ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА
«Геомоніторинг і геоконсалтинг»
другого (магістерського) рівня вищої освіти
за спеціальністю: Е4 Науки про Землю
галузі знань: Е Природничі науки, математика та статистика
Освітня кваліфікація: Магістр з Наук про Землю (Геомоніторинг і геоконсалтинг)
Завантажити Освітньо-професійну програму в одному файлі ТУТ
ПЕРЕДМОВА:
Освітньо-професійна програма розроблена на основі: Стандарту вищої освіти України другого (магістерського) рівня, галузь знань 10 – «Природничі науки», спеціальність 103 – «Науки про Землю». Затверджений і введений в дію наказом Міністерства освіти і науки України від 21.11.2019 р. № 1453.
Гарант освітньої програми (Сергій КИРИЛЮК, доцент, к. геогр. н., доцент)
Члени проєктної групи:
- Дарія ХОЛЯВЧУК, завідувач кафедри, д. геогр. н., доцент.
- Богдан РІДУШ, професор, д. геогр. н., професор.
- Яна ПОП’ЮК, асистент, к. геогр. н.
- Марина ДРАНІЧЕНКО, заступник начальника управління підприємництва, торгівлі та енергоефективності департаменту соціально-економічного розвитку та стратегічного планування Чернівецької міської Ради, начальник відділу енергоефективності та кліматичної політики
Рецензії-відгуки зовнішніх стейкголдерів:
- Вик. еколог, д-р філософії (за спеціальністю «Науки про Землю») Марія ЛОПУШАНСЬКА. ЗАХІДНАДРАСЕРВІС (ФАЙЛ);
- Фахівчиня з питань адаптації громад до зміни клімату, координаторка проектів ГО «Екоклуб» Ольга ЛЯЩУК (ФАЙЛ);
- к. геогр. н., с. н. с., завідувач відділу геоморфології та палеогеографії, Інститут географії НАНУ Роман СПИЦЯ, к. геогр. н., с. н. с., відділ геоморфології та палеогеографії, Інститут географії НАНУ Сергій ДОРОШКЕВИЧ (ФАЙЛ);
- Associate Professor (Reader) in Environmental Science / School of Science, Engineering & Environment, Peel Building, University of Salford, UK Dr. Simon M. Hutchinson (ФАЙЛ).
Профіль Освітньої програми «Геомоніторинг і геоконсалтинг» зі спеціальності Е4 Науки про Землю
| 1. Загальна інформація | |
| Повна назва закладу вищої освіти та структурного підрозділу | Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича. Кафедра фізичної географії, геоморфології та палеогеографії |
| Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу | Ступінь вищої освіти – Магістр;
Спеціальність – Е4 Науки про Землю; Освітня програма – Геомоніторинг і геоконсалтинг; Кваліфікація – Магістр з Наук про Землю (Геомоніторинг і геоконсалитнг) |
| Офіційна назва Освітньої програми | Геомоніторинг і геоконсалитнг |
| Тип диплому, Обсяг, термін освітньої програми, форми здобуття освіти | Диплом магістра, одиничний, 90 кредитів ЄКТС, термін навчання 1 рік і 4 місяці, денна форма здобуття освіти |
| Наявність акредитації | – |
| Цикл / рівень | FQ-EHEA (РК ЄПВО) – другий (магістерський) цикл; МСКО – 7 рівень; ЕQF-LLL (ЄРК НВЖ) – 7 рівень; НРК України – 7 рівень |
| Передумови | Наявність ступеня бакалавр |
| Мова(и) викладання | Українська |
| Термін дії освітньої програми | 2026–2029 |
| Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми | https://terra.chnu.edu.ua/category/op/op-magistry/ |
| 2. Мета освітньої програми | |
| Мета освітньої програми – підготовка фахівців, здатних самостійно проводити актуальні дослідження геосфер і природних геосистем, здійснювати оцінювання, прогнозування та моніторинг природних ризиків в умовах комплексності, багатофакторності та невизначеності природних процесів із застосуванням сучасних аналітичних, геоінформаційних і математичних методів, розробляти науково-обґрунтовані геоконсалтингові рішення для органів державної влади, громад і суб’єктів господарювання та сприяти сталому розвитку й відбудові України. | |
| 3. Характеристика освітньої програми | |
| Предметна область (галузь знань, спеціальність, спеціалізація (за наявності) | Е4 Науки про Землю, Е Природничі науки, математика та статистика.
Об’єкт (об’єкти) вивчення та/або діяльності: Земля та інші планети, їхня будова, склад, розвиток, взаємодія між геосферами, взаємодія між Землею та іншими космічними тілами, а також вплив діяльності людини на навколишнє середовище; Цілі навчання: формування у здобувачів вищої освіти здатності здійснювати наукові дослідження геосфер та їхніх компонентів, встановлювати закономірності їхньої будови та розвитку, розв’язувати складні практичні та/або наукові задачі і на основі цього надавати оцінку впливу на людське суспільство і можливості промислового використання. Теоретичний зміст предметної області: Теорії, поняття, принципи, концепції будови, фігури, складу, походження, розвитку Землі та/або планет, їхніх геосфер, явищ і процесів, що в них відбуваються; Методи, методики та технології: Фізичні, хімічні, математичні та статистичні, картографічні, геоінформаційні методи, методи натурного, прямого та опосередкованого, польового, лабораторного та дистанційного дослідження оболонок Землі або інших планет, ландшафтів та компонентів геосфер, процесів і явищ, моделювання та опрацювання інформації, методики та технології відповідно до спеціалізації; Інструменти та обладнання: Інструменти, обладнання та устаткування, необхідне для дослідження геосфер та їхніх компонентів, програмне забезпечення, бази даних, інформаційні системи у відповідності до спеціалізації |
| Тип та орієнтація Освітньої програми | Освітньо-професійна (магістра) |
| Основний фокус освітньої програми | Програма спрямована на формування в здобувачів здатності самостійно досліджувати функціонування та трансформацію геосистем Землі, виявляти закономірності розвитку природних і природно-антропогенних процесів та їх потенціал ризиків. Ключовим науковим фокусом є просторово-часовий аналіз природних небезпек, оцінювання вразливості територій і розробка стратегій щодо мінімізації та ліквідації георизиків із застосуванням геоінформаційних технологій, дистанційного зондування Землі та методів просторового моделювання.
Прикладний вимір програми реалізується через підготовку до геоконсалтингової та експертно-аналітичної діяльності: розробки ОВД-документації, геоінформаційного супроводу рішень органів публічної влади і громад, оцінювання природних ризиків для цілей страхування, містобудування та повоєнного відновлення. Програма відповідає вимогам Sendai Framework for Disaster Risk Reduction 2015–2030 і стандартам міжнародного екологічного консалтингу (ESAP/ESMP). Ключові слова: геоконсалтинг, геомоніторинг природних ризиків, оцінювання ризиків, ОВД, ГІС-технології, просторове моделювання, сталий розвиток. |
| Особливості програми | Освітня програма поєднує професійно-консалтингову, аналітико-дослідницьку та прикладну підготовку фахівців у сфері геоконсалтингу та геомоніторингу природних небезпек. Вона формує компетентності з оцінювання, прогнозування та управління природними ризиками, територіального планування, екологічної безпеки й стратегічного природокористування.
Програма орієнтована на опанування сучасних методів просторового аналізу, моделювання та моніторингу природних небезпек із використанням ГІС і технологій дистанційного зондування, а також на розроблення практичних рішень для органів влади, громад і бізнесу. Унікальність ОП полягає в інтеграції географічної та геомоніторингової підготовки з виразним консалтинговим вектором і практико-орієнтованим навчанням (аналітичні та виробничі практики, реальні кейси, проєктна робота). Передбачено можливості міжнародної академічної мобільності та викладання окремих компонентів англійською мовою. Зміст програми узгоджується з європейськими підходами до підготовки фахівців з виявлення та мінімізації природних ризиків. Обов’язковою складовою є науково-дослідна робота здобувачів, спрямована на просторово-часовий аналіз, моніторинг і розроблення рекомендацій щодо зниження природних ризиків. Перша в Україні ОНП, що поєднує наукове дослідження геосфер із геоконсалтингом і геомоніторингом природними ризиками. Регіональна особливсіть – фокус на Карпатському регіоні – природній лабораторії програми. Вибіркові дисципліни охоплюють LiDAR, гіперспектральний аналіз, 3D-моделювання, ESG-консалтинг і грантрайтинг; до викладання залучаються фахівці-практики з ОВД та цивільного захисту. |
| 4. Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання | |
| Придатність до працевлаштування | Магістр з Наук про Землю за ОНП «Геомоніторинг і геоконсалтинг» підготовлений до виконання функцій та вирішення завдань у таких секторах:
Наукові та дослідницькі установи: університети та наукові організації (посади асистента, молодшого наукового співробітника, наукового співробітника); установи НАН України профільного спрямування (Інститут географії, Інститут геологічних наук, Інститут геофізики тощо). Органи державної виконавчої влади та органи місцевого самоврядування: центральні органи державної виконавчої влади – Державна служба України з надзвичайних ситуацій (ДСНС), Державне агентство водних ресурсів України, Міністерство захисту довкілля та природних ресурсів України, Державна служба геології та надр України, Державна служба України з питань геодезії, картографії та кадастру, Міністерство розвитку громад, територій та інфраструктури України; місцеві органи державної виконавчої влади – обласні та районні державні адміністрації та органи місцевого самоврядування (зокрема їхні структурні підрозділи з питань охорони довкілля, містобудування та архітектури, цивільного захисту, землеустрою та земельних ресурсів, розвитку інфраструктури). Сектор екологічного консалтингу та оцінки впливу на довкілля – спеціалізовані консалтингові компанії, що надають послуги зі стратегічної екологічної оцінки (СЕО), оцінки впливу на довкілля (ОВД), екологічного аудиту, ESDD та розробки програм моніторингу, підрозділи екологічної відповідності великих інфраструктурних та промислових компаній, а також проєктні офіси ЄБРР, Світового банку, агенцій ООН (ПРООН, UNOPS), офіси міжнародних агенцій розвитку (GIZ, KfW, USAID, NEFCO) та цифрова екосистема DREAM, що координують впровадження екологічних стандартів та прозорість процесів відбудови. |
| Подальше навчання | Навчання впродовж життя для вдосконалення в освітній, професійній, науковій та інших діяльностях. Можливість навчання за програмою третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти. |
| 5. Викладання та оцінювання | |
| Викладання та навчання | Студентсько-центроване і проблемно-орієнтоване навчання, електронне, інтерактивне та практичне навчання, самонавчання. |
| Оцінювання | Види контролю: вхідний (нульовий), поточний, семестровий, атестація випускників.
Форми контролю: усний, письмовий, тестовий контроль у письмовій або електронній формі, практика, презентації і дискусії, лабораторні та практичні роботи, курсова і кваліфікаційна роботи. |
| 6. Програмні компетентності | |
| Інтегральна компетентність | Здатність розв’язувати складні наукові задачі та практичні проблеми у предметній області наук про Землю шляхом самостійного проектування і проведення досліджень геосфер, аналізу й синтезу наукової інформації, геоінформаційного моделювання природних ризиків та розробки консалтингових рішень для органів державної влади, громад і бізнесу в умовах невизначеності, з дотриманням принципів академічної доброчесності та орієнтацією на сталий розвиток. |
| Загальні компетентності (ЗК) | ЗК01. Здатність до адаптації і дії в новій ситуації.
ЗК02. Вміння виявляти, ставити, вирішувати проблеми. ЗК03. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності). ЗК04. Здатність працювати в міжнародному контексті. ЗК05. Здатність діяти соціально відповідально та свідомо. |
| Спеціальні компетентності (фахові компетентності) | СК06. Розуміння необхідності дотримання норм авторського і суміжних прав інтелектуальної власності; сприйняття державної та міжнародної систем правової охорони інтелектуальної власності.
СК07. Знання сучасних засад природокористування, взаємодії природи і суспільства із застосуванням раціонального використання природних ресурсів, екологічних аспектів та основ природоохоронного законодавства. СК08. Розуміння планети як єдиної системи, найважливіших проблем її будови та розвитку. СК09. Володіння сучасними методами досліджень, які використовуються у виробничих та науково-дослідницьких організаціях при вивченні Землі, її геосфер та їхніх компонентів. СК10. Здатність застосовувати знання і необхідні практичні навички з планування, організації, мотивування, контролю та регулювання діяльності профільних підприємств і установ. СК11. Уміння застосовувати наукові знання і практично втілювати їх для розробки та впровадження механізмів геопланування, територіального планування, проведення моніторингу розвитку регіонів, складання стратегічних планів і програм. Спеціальна (фахові) компетентності визначені ОП: СК12. Здатність комплексно аналізувати генезис, просторово-часову динаміку природних небезпек, здійснювати ретроспективну і прогностичну оцінку небезпечних процесів, оцінювати вразливість територій і готувати науково-аналітичні висновки для органів державної, громад і суб’єктів господарювання. СК13. Здатність оцінювати роль антропогенних чинників у трансформації природного середовища та посиленні природних ризиків і розробляти науково обґрунтовані рекомендації для сталого управління територіями. |
| 7. Програмні результати навчання | |
| Програмні результати навчання | ПРН01. Аналізувати особливості природних та антропогенних систем і об’єктів геосфер Землі.
ПРН02. Застосовувати свої знання для визначення і вирішення проблемних питань і прийняття обґрунтованих рішень в науках про Землю. ПРН03. Вміти спілкуватися з фахівцями та експертами різного рівня інших галузей знань, у тому числі в міжнародному контексті, в глобальному інформаційному середовищі. ПРН04. Розробляти, керувати та управляти проектами в науках про Землю, оцінювати і забезпечувати якість робіт. ПРН05. Планувати і здійснювати наукові експерименти, писати наукові роботи за фахом. ПРН06. Вміти здійснювати екологічну оцінку, аудит, ліцензування, сертифікацію використання природних ресурсів, прогнозувати розвиток екологічних, технологічних, економічних та соціальних наслідків на окремих об’єктах природокористування. ПРН07. Знати сучасні методи дослідження Землі та її геосфер і вміти їх застосовувати у виробничій та науково-дослідницькій діяльності. ПРН08. Знати основні принципи управління підприємств сфери природокористування, їхньої організації, виробничої та організаційної структури управління. ПРН09. Розробляти та впроваджувати механізми територіального менеджменту, геопланування, здійснювати моніторинг регіонального розвитку, складати плани та програми. ПРН10. Вирішувати практичні задачі наук про Землю (за спеціалізацією) з використанням теорій, принципів та методів різних спеціальностей з галузі природничих наук. ПРН11. Використовувати сучасні методи моделювання та обробки геоінформації при проведенні інноваційної діяльності. ПРН12. Самостійно планувати виконання інноваційного завдання та формулювати висновки за його результатами. ПРН13. Оцінювати еколого-економічний вплив на довкілля при впровадженні інженерних заходів та проектувати природоохоронні заходи. Програмні результати визначені ОП: ПРН14. Аналізувати генезис, просторово-часову динаміку та ризикогенний потенціал природних небезпек, прогнозувати їх перебіг із застосуванням аналітичних, статистичних і геоінформаційних методів, оцінювати вразливість територій та готувати науково-аналітичні висновки для органів публічної влади і суб’єктів господарювання. ПРН15. Обґрунтовувати роль антропогенних чинників у формуванні й трансформації природних ризиків та розробляти практичні рекомендації щодо їх мінімізації й підвищення стійкості територій на засадах сталого розвитку. |
| 8. Ресурсне забезпечення реалізації освітньої програми | |
| Кадрове забезпечення | Керівник та члени проектної групи освітньої програми, професорсько-викладацький склад, які забезпечують ОПП, відповідають кадровим вимогам Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності на другому (магістерському) рівні вищої освіти. |
| Матеріальнотехнічне забезпечення |
|
| Інформаційне та навчальнометодичне забезпечення |
|
| 9. Академічна мобільність |
|
| Національна кредитна мобільність | Укладені угоди про академічну мобільність на основі двосторонніх договорів між ЧНУ ко. Ю. Федьковича та ВУЗами України. |
| Міжнародна кредитна мобільність | Укладені угоди про міжнародну академічну мобільність (косис+) на основі двосторонніх договорів між ЧНУ ко. Ю. Федьковича та ЗВО країн-партнерів. |
| Навчання іноземних здобувачів вищої освіти | Непередбачено |
Перелік компонентів освітньо-порфесійної програми та їх логічна послідовність
| Код освітнього компоненту | Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові роботи / проекти, практики, кваліфікаційна робота) | Кількість кредитів | Форма підсумкового контролю |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Обов’язкові компоненти ОПП | |||
| ОК 1 | Геоінформаційні технології та дистанційне зондування Землі у моделюванні природних ризиків | 3 | Іспит (1) |
| ОК 2 | Правове регулювання природокористування та просторове планування територій | 5 | Іспит (1) |
| ОК 3 | Управління басейновими системами для досягнення цілей сталого розвитку | 6 | Іспит (1) |
| ОК 4 | Основи геоконсалтингу | 4 | Залік (1) |
| ОК 5 | Стратегії адаптації до змін клімату та геоекологічні оцінки | 3 | Залік (1) |
| ОК 6 | Моніторинг природних небезпек та ризик-орієнтоване управління | 3 | Залік (1) |
| ОК 7 | Сталий розвиток урбанізованих територій | 5 | Іспит (2) |
| ОК 8 | Моделювання кліматичних ризиків для міської інфраструктури | 4 | Іспит (2) |
| ОК 9 | Науково-дослідна робота за темою (курсова) | 6 | Захист (1) |
| ОК 10 | Навчальна практика з ГІС-моделювання природних ризиків та геооцінок | 6 | Захист (2) |
| ОК 11 | Переддипломна практика | 9 | Захист (3) |
| ОК 12 | Кваліфікаційна робота | Захист (3) | |
| Загальний обсяг обов’язкових компонентів: | 66 (73,3 %) | ||
| Код освітнього компоненту | Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові роботи / проекти, практики, кваліфікаційна робота) | Кількість кредитів | Форма підсумкового контролю | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| Вибіркові компоненти ОПП | ||||
| 2 Сем. (5 ВК) |
ВК1 | Геоінформаційний супровід геоконсалтингу | 3 | Залік (2) |
| ВК2 | Експертиза та аудит у геоконсалтингу | 3 | Залік (2) | |
| ВК3 | Екологічна стійкість бізнес-рішень (ESG-консалтинг) | 3 | Залік (2) | |
| ВК4 | Розробка місцевих планів адаптації | 3 | Залік (2) | |
| ВК5 | 3D-моделювання та цифрові двійники територій | 3 | Залік (2) | |
| ВК6 | Гіперспектральний аналіз стану ландшафтів | 3 | Залік (2) | |
| ВК7 | Обробка даних LiDAR для геоморфологічних досліджень | 3 | Залік (2) | |
| ВК8 | Кількісні методи оцінки вразливості геосистем | 3 | Залік (2) | |
| ВК9 | Експертиза проектів землеустрою в зонах ризику | 3 | Залік (2) | |
| ВК10 | Моніторинг небезпечних геологічних процесів в урбанізованому середовищі | 3 | Залік (2) | |
| ВК11 | Гірські геосистеми та зміни клімату | 3 | Залік (2) | |
| 3 Сем. (3 ВК) |
ВК12 | Екосистемна адаптація до природних небезпек (EbA) | 3 | Залік (3) |
| ВК13 | Природоорієнтовані рішення (Nature-based Solutions, NbS) в адаптації міст | 3 | Залік (3) | |
| ВК14 | Економічна оцінка геосистемних послуг та збитків | 3 | Залік (3) | |
| ВК15 | Методологія написання проектних заявок (Fundraising) | 3 | Залік (3) | |
| ВК16 | Кризові комунікації та управління репутацією | 3 | Залік (3) | |
| ВК17 | Міжнародне гуманітарне право та захист довкілля під час конфліктів | 3 | Залік (3) | |
| ВК18 | Дисципліна з загальнофакультетського каталогу | 3 | Залік (3) | |
| ВК19 | Дисципліна з каталогу вибіркових курсів університету | 3 | Залік (3) | |
| Загальний обсяг вибіркових компонентів: | 24 (26,7 %) | |||
| ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ | 90 (100 %) | |||
Структурно-логічна схема ОП
Логічна послідовність (за семестрами) та взаємозв’язки між освітніми компонентами у процесі навчання на освітній програмі. Схема повинна бути представлена графічно.

Форма атестації здобувачів вищої освіти
Атестація здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної роботи магістра.
Вимоги до кваліфікаційної роботи. Кваліфікаційна робота має передбачати розв’язання актуальної задачі з географічної проблематики, що потребує проведення досліджень та/або здійснення інновацій і характеризується невизначеністю умов і вимог кваліфікаційна робота має бути виконана з дотриманням вимог щодо академічної доброчесності: не повинна містити академічного плагіату, фабрикації та фальсифікації. Робота перевіряється на наявність академічного плагіату згідно з процедурою, визначеною системою внутрішнього забезпечення якості вищої освіти. Тексти прийнятих до захисту у закладі вищої освіти кваліфікаційних робіт, підписані кваліфікованим електронним підписом, оприлюднюються в репозитарії університету до їх захисту у машинозчитувальному форматі, на постійній основі, з наданням вільного доступу до них без проходження автентифікації та з дотриманням інших вимог, Гарант ОП. Приведення (доповнення) у відповідність до ЗУ «Про академічну доброчесність» прийнято визначених законодавством. Оприлюднення кваліфікаційних робіт, що містять інформацію з обмеженим доступом, здійснюється у відповідності до вимог чинного законодавства.
Атестація завершується видачею документа встановленого зразка про присудження йому ступеня магістра з присвоєнням освітньої кваліфікації: Магістр з Наук про Землю (Геомоніторинг і геоконсалтинг).
Матриця відповідності програмних компетентностей (ЗК, СК) компонентам освітньої програми (ОК)
| ОК1 | ОК2 | ОК3 | ОК4 | ОК5 | ОК6 | ОК7 | ОК8 | ОК9 | ОК10 | ОК11 | ОК12 | |
| ЗК1 | + | + | + | + | ||||||||
| ЗК2 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
| ЗК3 | + | + | + | + | + | + | ||||||
| ЗК4 | + | + | + | + | + | |||||||
| ЗК5 | + | + | + | + | ||||||||
| СК6 | + | + | + | + | ||||||||
| СК7 | + | + | + | + | + | + | ||||||
| СК8 | + | + | + | + | ||||||||
| СК9 | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||
| СК10 | + | + | + | + | + | |||||||
| СК11 | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||
| СК12 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
| СК13 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН) відповідними компонентами освітньої програми (ОК)
| ОК1 | ОК2 | ОК3 | ОК4 | ОК5 | ОК6 | ОК7 | ОК8 | ОК9 | ОК10 | ОК11 | ОК12 | |
| ПРН1 | + | + | + | + | + | |||||||
| ПРН2 | + | + | + | + | + | + | + | |||||
| ПРН3 | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||
| ПРН4 | + | + | ||||||||||
| ПРН5 | + | + | + | |||||||||
| ПРН6 | + | + | + | + | ||||||||
| ПРН7 | + | + | + | + | + | + | ||||||
| ПРН8 | + | + | + | + | + | |||||||
| ПРН9 | + | + | + | + | + | |||||||
| ПРН10 | + | + | + | |||||||||
| ПРН11 | + | + | + | |||||||||
| ПРН12 | + | + | + | + | ||||||||
| ПРН13 | + | + | + | + | ||||||||
| ПРН14 | + | + | + | + | + | + | + | |||||
| ПРН15 | + | + | + | + | + | + | + | + |
Інформація про членів проєктної групи
| Керівник проєктної групи: |
| Прізвище, ім’я, по батькові керівника проєктної групи: |
| КИРИЛЮК Сергій Миколайович |
| Найменування посади, місце роботи: |
| кандидат географічних наук, доцент кафедри фізичної географії, геоморфології та палеогеографії |
| Найменування закладу, який закінчив викладач, рік закінчення, спеціальність, кваліфікація згідно з документом про вищу освіту* |
| Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2005р., «Географія» Географ. Викладач РН 25467520 від 30.06.2004 |
| Науковий ступінь, шифр і найменування наукової спеціальності, тема дисертації, вчене звання, за якою кафедрою (спеціальністю) присвоєно |
| Кандидат географічних наук за спеціальністю 11.00.11 – конструктивна географія та раціональне використання природних ресурсів, ДК № 045481 від 12.03.2008 р. Тема дисертації: «Ландшафтно-екологічний аналіз та оцінка території для цілей садівництва», Доцент кафедри фізичної географії, геоморфології та палеогеографії АД № 003359 від 15 жовтня 2019 р. |
| Стаж науково-педагогічної та/або наукової роботи |
| 19 |
| Інформація про наукову діяльність (основні публікації за напрямом, науково-дослідній роботі, участь у конференціях і семінарах, робота з аспірантами та докторантами, керівництво науковою роботою студентів) |
| п 38: 1, 2, 3, 4, 8, 10, 12, 14, 15, 19
Основні публікації за напрямом науково-дослідної роботи: Статті у періодичних виданнях індексованих у Scopus та WoS: Монографії:
Навчальні посібники:
Статті:
Участь у конференціях:
Керівництво науковою роботою студентів:
|
| Відомості про підвищення кваліфікації викладача (найменування закладу, вид документа, тема, дата видачі) |
|
| Члени проєктної групи |
| Прізвище, ім’я, по батькові члена проєктної групи: |
| ХОЛЯВЧУК Дарія Іванівна |
| Найменування посади, місце роботи: |
| доктор географічних наук, доцент, завідувач кафедри фізичної географії, геоморфології та палеогеографії |
| Найменування закладу, який закінчив викладач, рік закінчення, спеціальність, кваліфікація згідно з документом про вищу освіту* |
| Чернівецький національний на університет імені Юрія Федьковича, 2005р., «Географія» Географ. Викладач РН 2785275 від 30.06.2005 |
| Науковий ступінь, шифр і найменування наукової спеціальності, тема дисертації, вчене звання, за якою кафедрою (спеціальністю) присвоєно |
| Доктор географічних наук за спеціалністю 11.00.04 – геоморфологія та палеогеографія, ДД № 014050 від 07.10.2025 р. Тема дисертації «Зміни клімату та їхнє відображення у ландшафтних регіонах Карпат впродовж останнього тисячоліття». Доцент кафедри фізичної географії, геоморфології та палеогеографії АД № 001453 від 23 жовтня 2018 р. |
| Стаж науково-педагогічної та/або наукової роботи |
| 18 |
| Інформація про наукову діяльність (основні публікації за напрямом, науково-дослідній роботі, участь у конференціях і семінарах, робота з аспірантами та докторантами, керівництво науковою роботою студентів) |
| п 38: 1, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 19
Основні публікації за напрямом: Статті:
Участь у конференціях:
Керівництво науковою роботою студентів:
|
| Відомості про підвищення кваліфікації викладача (найменування закладу, вид документа, тема, дата видачі) |
|
| Прізвище, ім’я, по батькові члена проєктної групи: |
| РІДУШ Богдан Тарасович |
| Найменування посади, місце роботи: |
| професор кафедри фізичної географії, геоморфології та палеогеографії |
| Найменування закладу, який закінчив викладач, рік закінчення, спеціальність, кваліфікація згідно з документом про вищу освіту* |
| Чернівецький державний університет, 1983, «Географія», Географ. Викладач., ИВ-І № 081700 від 10.06.1983 |
| Науковий ступінь, шифр і найменування наукової спеціальності, тема дисертації, вчене звання, за якою кафедрою (спеціальністю) присвоєно |
| Доктор географічних наук, 11.00.04 – геоморфологія та палеогеографія, «Палеогеографічні реконструкції природних умов пізнього кайнозою півдня Східної Європи за результатами досліджень відкладів печер», ДД № 002740 від 21.11.2013, професор кафедри фізичної географії, геоморфології та палеогеографії, АП № 000034, від 13.12.2016 |
| Стаж науково-педагогічної та/або наукової роботи |
| 24 |
| Інформація про наукову діяльність (основні публікації за напрямом, науково-дослідній роботі, участь у конференціях і семінарах, робота з аспірантами та докторантами, керівництво науковою роботою студентів) |
| п 38: 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 19, 20
Основні публікації за напрямом: Монографії:
Статті у періодичних виданнях індексованих у Scopus та WoS::
Статті в інших періодичних виданнях та розділи в інших виданнях::
Участь у конференціях:
Керівництво аспірантами і докторантами: Аспіранти: Костюк У. І., Шавранський В. Ф. Керівництво науковою роботою студентів:
|
| Відомості про підвищення кваліфікації викладача (найменування закладу, вид документа, тема, дата видачі) |
|
| Прізвище, ім’я, по батькові члена проєктної групи: |
| ПОП’ЮК Яна Анатоліївна |
| Найменування посади, місце роботи: |
| кандидат географічних наук, асистент кафедри фізичної географії, геоморфології та палеогеографії |
| Найменування закладу, який закінчив викладач, рік закінчення, спеціальність, кваліфікація згідно з документом про вищу освіту* |
| Чернівецький національний на університет імені Юрія Федьковича, 2011р., «Географія», Магістр з географії. РН № 41551960 від 30.06.2011 |
| Науковий ступінь, шифр і найменування наукової спеціальності, тема дисертації, вчене звання, за якою кафедрою (спеціальністю) присвоєно |
| Кандидат географічних наук за спеціальністю 11.00.04 – геоморфологія та палеогеографія, ДК № 062235 від 27.09. 2021р. Тема дисертації: «Палеогеографічні умови формування низьких терас Середнього Подністер’я та Верхнього Попруття (за фауною молюсків)» |
| Стаж науково-педагогічної та/або наукової роботи |
| 4,5 |
| Інформація про наукову діяльність (основні публікації за напрямом, науково-дослідній роботі, участь у конференціях і семінарах, робота з аспірантами та докторантами, керівництво науковою роботою студентів) |
| п 38: 1, 4, 5, 8, 10, 12, 14, 15, 19, 20
Основні публікації за напрямом: Статті:
Участь у конференціях:
Керівництво науковою роботою студентів:
|
| Відомості про підвищення кваліфікації викладача (найменування закладу, вид документа, тема, дата видачі) |
|
| Прізвище, ім’я, по батькові члена проєктної групи: |
| ДРАНІЧЕНКО Марина Олександрівна |
| Найменування посади, місце роботи: |
| Основне місце роботи: Департамент соціально-економічного розвитку та стратегічного планування Чернівецької міської ради, (заступник начальника управління-начальник відділу енергоефективності та кліматичної політики)
Робота за сумісництвом: Чернівецький національний університет ім. Ю. Федьковича, (асистент кафедри фізичної географії, геоморфології та палеографії географічного факультету) |
| Найменування закладу, який закінчив викладач, рік закінчення, спеціальність, кваліфікація згідно з документом про вищу освіту* |
|
| Науковий ступінь, шифр і найменування наукової спеціальності, тема дисертації, вчене звання, за якою кафедрою (спеціальністю) присвоєно |
| – |
| Стаж науково-педагогічної та/або наукової роботи |
| – |
| Інформація про наукову діяльність (основні публікації за напрямом, науково-дослідній роботі, участь у конференціях і семінарах, робота з аспірантами та докторантами, керівництво науковою роботою студентів) |
|
| Відомості про підвищення кваліфікації викладача (найменування закладу, вид документа, тема, дата видачі) |
|