ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА
“ГЕОГРАФІЯ”
Другого (магістерського) рівня вищої освіти
за спеціальністю: 014.07 Середня освіта (Географія)
галузі знань: 01 Освіта/Педагогіка
Кваліфікація: Магістр середньої освіти (“Географія”)
Завантажити Освітньо-професійну програму в одному файлі ТУТ
Розроблено робочою групою у складі:
| Керівник проєктної групи: |
| Прізвище, ім’я, по батькові керівника проєктної групи: |
| РІДУШ Богдан Тарасович |
| Найменування посади, місце роботи: |
| професор кафедри фізичної географії, геоморфології та палеогеографії |
| Найменування закладу, який закінчив викладач, рік закінчення, спеціальність, кваліфікація згідно з документом про вищу освіту* |
| Чернівецький державний університет, 1983, «Географія», Географ. Викладач., ИВ-І № 081700 від 10.06.1983 |
| Науковий ступінь, шифр і найменування наукової спеціальності, тема дисертації, вчене звання, за якою кафедрою (спеціальністю) присвоєно |
| Доктор географічних наук, 11.00.04 – геоморфологія та палеогеографія, «Палеогеографічні реконструкції природних умов пізнього кайнозою півдня Східної Європи за результатами досліджень відкладів печер», ДД № 002740 від 21.11.2013, професор кафедри фізичної географії, геоморфології та палеогеографії, АП № 000034, від 13.12.2016 |
| Стаж науково-педагогічної та/або наукової роботи |
| 21 |
| Інформація про наукову діяльність (основні публікації за напрямом, науково-дослідній роботі, участь у конференціях і семінарах, робота з аспірантами та докторантами, керівництво науковою роботою студентів) |
| Основні публікації за напрямом науково-дослідної роботи:
Статті у періодичних виданнях індексованих у Scopus та WoS:
Статті в інших періодичних виданнях та розділи в інших виданнях:
Участь у конференціях і семінарах:
Робота з аспірантами та докторантами: Аспіранти: Поп’юк Я.А., Костюк У.І, Марчук Л.В. Докторанти: Кирилюк С.М. Керівництво науковою роботою студентів:
|
| Відомості про підвищення кваліфікації викладача (найменування закладу, вид документа, тема, дата видачі) |
| Інститут біології довкілля Вроцлавського університету (Польща)№552-ОП від 15.07.2016 р. з 16 по 25 липня 2016 р. № 706-ОП від 26.09.2016. 18-25 вересня 2016 р. |
| Члени проєктної групи |
| Прізвище, ім’я, по батькові члена проєктної групи: |
| ХОЛЯВЧУК Дарія Іванівна |
| Найменування посади, місце роботи: |
| кандидат географічних наук, доцент кафедри фізичної географії, геоморфології та палеогеографії |
| Найменування закладу, який закінчив викладач, рік закінчення, спеціальність, кваліфікація згідно з документом про вищу освіту* |
| Чернівецький національний на університет імені Юрія Федьковича, 2005 р., «Географія» Географ. Викладач РН 25467520 від 30.06.2004 |
| Науковий ступінь, шифр і найменування наукової спеціальності, тема дисертації, вчене звання, за якою кафедрою (спеціальністю) присвоєно |
| Кандидат географічних наук за спеціальністю 11.00.11 – конструктивна географія та раціональне використання природних ресурсів, ДК №067573 від 30.03.11р. Тема дисертації: «Рекреаційний потенціал долини середнього Дністра», Доцент кафедри фізичної географії, геоморфології та палеогеографії АД № 001453 від 23 жовтня 2018 р. |
| Стаж науково-педагогічної та/або наукової роботи |
| 13 |
| Інформація про наукову діяльність (основні публікації за напрямом, науково-дослідній роботі, участь у конференціях і семінарах, робота з аспірантами та докторантами, керівництво науковою роботою студентів) |
Основні публікації за напрямом:
Участь у конференціях і семінарах:
Керівництво науковою роботою студентів: Відповідальна за науково-дослідну роботу студентів на географічному факультеті
|
| Відомості про підвищення кваліфікації викладача (найменування закладу, вид документа, тема, дата видачі) |
| Наукове стажування по дендрохронологої та дендрогеоморфології, Універсиет Бабеш-Боляй, м. Клуж-Напока, Румунія, 11-15 жовтня 2019 р в рамках міжнародного_ проекту AUF04 «Снігові лавини в Румунських та Українських Східних Карпатах», сертифікат від 15.10.2019 |
| Прізвище, ім’я, по батькові члена проєктної групи: |
| ЧУБРЕЙ Олександра Степанівна |
| Найменування посади, місце роботи: |
| Кандидат історичних наук, доцент кафедри економічної географії та екологічного менеджменту |
| Найменування закладу, який закінчив викладач, рік закінчення, спеціальність, кваліфікація згідно з документом про вищу освіту* |
| Чернівецький державний університет, 1996, Географія. Географ. Викладач. ЛА ВЕ №001536 Від 25.06.1996 р. |
| Науковий ступінь, шифр і найменування наукової спеціальності, тема дисертації, вчене звання, за якою кафедрою (спеціальністю) присвоєно |
| Кандидат історичних наук за спеціальністю 07.00.07 – історія науки і техніки ДК №039984 від 15.03.2007 р. Тема дисертації «Науковий доробок М. О. Зарудного в зоологічній науці (остання чверть 19 – початок 20 століття)». Доцент кафедри економічної географії та екологічного менеджмент. Доцент кафедри економічної географії та екологічного менеджменту. 12ДЦ № 027475 від 20.01.2011 |
| Стаж науково-педагогічної та/або наукової роботи |
| 25 |
| Інформація про наукову діяльність (основні публікації за напрямом, науково-дослідній роботі, участь у конференціях і семінарах, робота з аспірантами та докторантами, керівництво науковою роботою студентів) |
| пп. 1, 3, 4, 5, 12, 15, 19, 20 додатка до Ліцензійних умов
Основні публікації за напрямом:
|
| Відомості про підвищення кваліфікації викладача (найменування закладу, вид документа, тема, дата видачі) |
| Стажування у Байя Домініца 02.08-09.08.2019 р., сертифікат від 9.08.2019 р. Результати стажування: проект ініційований Інститутом міжнародної Академічної та Наукової Співпраці (KRS: 0000647929) у партнерстві з НГО «Euro- Atlantic Communications» Сертифікат «Основи користування Moodle» (2 тижневий в обсязі 3 кредити (90 годин)) 19.04 2020. |
| Прізвище, ім’я, по батькові члена проєктної групи: |
| ХОДАН Галина Дмитрівна |
| Найменування посади, місце роботи: |
| кандидат географічних наук, асистент кафедри фізичної географії, геоморфології та палеогеографії |
| Найменування закладу, який закінчив викладач, рік закінчення, спеціальність, кваліфікація згідно з документом про вищу освіту* |
| Чернівецький державний університет, ім. Ю. Федьковича, 2000р., «Географія», Географ. Викладач РН 1385280 від 30.06.2000 |
| Науковий ступінь, шифр і найменування наукової спеціальності, тема дисертації, вчене звання, за якою кафедрою (спеціальністю) присвоєно |
| Кандидат географічних наук за спеціальністю 11.00.11 – конструктивна географія і раціональне використання природних ресурсів від 30.03.2011р. ДК №067572, Тема дисертації: «Еколого-геохімічна оцінка дорожніх геосистем Чернівецької області» |
| Стаж науково-педагогічної та/або наукової роботи |
| 20 |
| Інформація про наукову діяльність (основні публікації за напрямом, науково-дослідній роботі, участь у конференціях і семінарах, робота з аспірантами та докторантами, керівництво науковою роботою студентів) |
Основні публікації за напрямом:
Участь у конференціях і семінарах:
|
| Відомості про підвищення кваліфікації викладача (найменування закладу, вид документа, тема, дата видачі) |
| Білостоцький університет, м. Білосток (Республіка Польща) із 05 квітня 2021 року по 14 травня 2021 року (180 год 6 кредитів)Сертифікат № 65 від 14 травня 2021 року; Академічне товариство імені Міхала Балудянського (Словаччина) Сертифікат № 6/01-23 від 21.08.16 р. м. Кошице, Словаччина, № 585-ОП від 11 серпня 2016 року |
Профіль освітньої програми зі спеціальності 103 Науки про Землю
| 1 – Загальна інформація | |
| Повна назва вищого навчального закладу та структурного підрозділу | Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича. Кафедра фізичної географії, геоморфології та палеогеографії та кафедра економічної географії та екологічного менеджменту. |
| Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу | Другого рівня вищої освіти магістр середньої освіти («Географія») |
| Офіційна назва освітньої програми | Освітньо–професійна програма «Середня освіта (Географія)» другого рівня вищої освіти за спеціальністю 014.07 Середня освіта (Географія) галузі знань 01 Середня освіта Кваліфікація: Магістр середньої освіти («Географія») |
| Тип диплому та обсяг освітньої програми | Диплом магістра, одиничний, 90 кредитів ЄКТС, термін навчання 1,5 року |
| Наявність акредитації | Міністерство освіти і науки України. Україна. |
| Цикл/рівень | НРК України – 7 рівень, FQ-EHEA – другий цикл, EQF LLL – 7 рівень |
| Передумови | Наявність ступеня бакалавр/ОКР спеціаліста |
| Мова(и) викладання | Українська |
| Термін дії освітньої програми | 2025 |
| Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми | http://geo.chnu.edu.ua |
| 2 – Мета освітньої програми |
|
| Підготувати ерудованого конкурентоздатного фахівця для викладання географії в середній школі, який володіє фундаментальною теоретичною базою фахових дисциплін, методологією наукового дослідження, сучасними інформаційними технологіями, здатний до творчої науково-педагогічної діяльності, безперервної самоосвіти та професійного самовдосконалення |
|
| 3 – Характеристика освітньої програми |
|
| Предметна область (галузь знань, спеціальність, спеціалізація (за наявності)) | 01 Середня освіта; 014 Середня освіта (Географія) |
| Орієнтація освітньої програми | Освітньо-професійна |
| Основний фокус освітньої програми та спеціалізації | Спеціальна. Програма спрямована на забезпечення фахової діяльності випускників за такими напрямами: викладацький (викладання базових, професійно-орієнтованих дисциплін зі спеціальності та методики їх навчання); організаційно-виховний (організація виховної роботи в академічних групах, учнівських колективах); науково-дослідний (дослідження у галузях географії, педагогіки, психології)
Ключові слова: викладання географії, інформаційні технології, організаційно-виховна робота, творча науково-педагогічна діяльність |
| Особливості програми | Програма поєднує поглиблене вивчення географії у поєднанні з психолого-педагогічними дисциплінами педагогічною (асистентською) практичною підготовкою, участю у дослідницьких проектах фахового спрямування, розробці та експериментальній перевірці інноваційних освітніх технологій |
| 4 – Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання |
|
| Придатність до працевлаштування | Фахівець здатний виконувати зазначені професійні роботи за ДК 003:2010:
2320 Вчитель загальноосвітнього навчального закладу 2351.2 Методист 2359 Інші професіонали в галузі навчання 3340 Лаборант (освіта) 2359.2 Педагог-організатор 2359.2 Організатор позакласної та позашкільної виховної роботи з дітьми 3340 Викладач-стажист 2442.2 Географ 2310.2 Викладач вищого навчального закладу |
| Подальше навчання | Можливість навчання за програмою третього циклу FQ-EHEA, 8 рівня EQF-LLL та 8 рівня HPK. |
| 5 – Викладання та оцінювання |
|
| Викладання та навчання | Студентсько-центроване навчання, самонавчання, проблемно-орієнтоване навчання, практичне навчання тощо. |
| Оцінювання | Усні та письмові екзамени, поточний контроль, проміжний контроль, підсумковий контроль, випускна кваліфікаційна робота. |
| 6 – Програмні компетентності | |
| Інтегральна компетентність | Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у професійній діяльності предметної області географічної освіти або у процесі навчання із застосуванням сучасних теорій та методів дослідження природних та антропогенних об’єктів та процесів із використанням комплексу міждисциплінарних даних та за умови недостатності інформації |
| Загальні компетентності (ЗК) | ЗК1 Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях.
ЗК2Здатність проведення досліджень на відповідному рівні ЗК3 Здатність до використання методів активізації пізнавальної діяльності, сучасних досягнень методики викладання. ЗК4 Здатність до навчання та готовність підвищувати рівень своїх знань. ЗК5. Здатність до формування світогляду, розуміння принципів розвитку суспільства ЗК6Вміння працювати з інформацією, у тому числі, в глобальних комп’ютерних мережах. ЗК7 Здатність до міжособистісної взаємодії та уміння працювати у колективі та команді. ЗК8 Здатність проводити заняття з фахових дисциплін. ЗК 9. Здатність до прийняття ефективних рішень у професійній діяльності та мотивування людей до досягнення спільної мети |
| Фахові компетентності спеціальності (ФК) | ФК1 Здатність показувати знання і розуміння основних характеристик, процесів, історії і складу Землі як природно-антропогенної системи.
ФК2 Здатність застосовувати сучасні теоретичні основи географії та позакласної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах ФК3 Здатність застосовувати базові знання з природничих і суспільних дисциплін, інформаційних технологій у навчанні географії. ФК4 Здатність застосовувати кількісні методи у навчанні географії. ФК5 Уміння застосовувати сучасні методики і освітні технології, в тому числі й інформаційні, для забезпечення якості навчально-виховного процесу в середніх загальноосвітніх закладах ФК6 Уміння застосовувати методи діагностування досягнень учнів, здійснювати педагогічний супровід процесів соціалізації та професійного самовизначення учнів, підготовки їх до свідомого вибору життєвого шляху ФК7 Здатність забезпечити охорону життя і здоров’я учнів у навчально-виховному процесі та позаурочній діяльності. ФК8 Вміння планування та керування польовими і практичними дослідженнями з географії в середній школі |
| 7 – Програмні результати навчання |
|
| ПРН 1 Застосовувати знання в практичних ситуаціях.
ПРН2 Використовувати методи активізації пізнавальної діяльності, сучасних досягнень методики викладання. ПРН 3 Постійно підвищувати рівень своїх знань. ПРН 4 Формувати світогляд, розуміти принципи розвитку суспільства ПРН 5 Вміти працювати з інформацією, у тому числі, в глобальних комп’ютерних мережах. ПРН 6 Працювати у колективі та команді і налагоджувати міжособистісну взаємодію. ПРН 7 Здатність проводити заняття з фахових дисциплін. ПРН 8 Володіти навиками викладання фахових дисциплін ПРН 9 Показувати знання і розуміння основних характеристик, процесів, історії і складу Землі як природно-антропогенної системи. ПРН 10 Застосовувати сучасні теоретичні основи географії та позакласної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах ПРН 11 Застосовувати базові знання з природничих і суспільних дисциплін, інформаційних технологій при навчанні географії. ПРН12Застосовувати кількісні методи у навчанні географії. ПРН13Застосовувати сучасні методики і освітні технології, в тому числі й інформаційні, для забезпечення якості навчально-виховного процесу в середніх загальноосвітніх та вищих закладах ПРН14Застосовувати методи діагностування досягнень учнів, здійснювати педагогічний супровід процесів соціалізації та професійного самовизначення учнів, підготовки їх до свідомого вибору життєвого шляху ПРН15Забезпечити охорону життя і здоров’я учнів у навчально-виховному процесі та позаурочній діяльності. ПРН 16Планувати та керувати польовими та практичними дослідженнями з географії в середній та вищій школах ПРН 17 Приймати ефективні рішення у професійній діяльності та мотивувати людей до досягнення спільної мети |
|
| 8 – Ресурсне забезпечення реалізації програми |
|
| Кадрове забезпечення | Керівник та члени проектної групи освітньої програми, науково-педагогічні працівники, які забезпечують ОП, відповідають кадровим вимогам Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності на другому (магістерському) рівні вищої освіти. |
| Матеріально-технічне забезпечення |
|
| Інформаційне та навчально-методичне забезпечення |
|
| 9 – Академічна мобільність |
|
| Національна кредитна мобільність | Укладені угоди про академічну мобільність на основі двосторонніх договорів між ЧНУ ім. Ю.Федьковича та ВУЗамиУкраїни. |
| Міжнародна кредитна мобільність | Укладені угоди про міжнародну академічну мобільність (Еразмус+) на основі двосторонніх договорів між ЧНУ ім. Ю.Федьковича та ВУЗами країн-партнерів. |
| Навчання іноземних здобувачів вищої освіти | Не передбачається. |
Перелік компонент освітньо-професійної/наукової програми та їх логічна послідовність
| Код н/д | Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи), практики, кваліфікаційна робота) | Кількість кредитів | Семестр | Форма підсумкового контролю |
| ОК 1 | Професійне та особистісне становлення вчителя ЗЗСО | 3 | 9 | залік |
| ОК 2 | Технологія викладання географії | 6 | 9 | іспит |
| ОК 3 | Інклюзивна педагогіка | 3 | 9 | залік |
| ОК 4 | Інноваційні технології навчання географії у сучасній школі | 3 | 9 | залік |
| ОК 5 | Геоекологічні проблеми природокористування | 6 | 11 | залік |
| ОК 6 | Загальні суспільно-географічні закономірності світу | 3 | 10 | залік |
| ОК 7 | Фізична географія сонячної системи | 3 | 10 | іспит |
| ОК 8 | Методологічні проблеми географічної науки | 3 | 10 | іспит |
| ОК 9 | Закономірності розвитку географічної оболонки | 4 | 9 | іспит |
| ОК 10 | Педагогіка і психологія вищої школи | 3 | 9 | іспит |
| ОК 11 | Курсова робота з предмету Методологічні проблеми географічної науки | 3 | 10 | |
| ОК 12 | Педагогічна практика | 6 | 11 | |
| ОК 13 | Асистентська практика | 6 | 11 | |
| ОК 14 | Випускна кваліфікаційна робота | 12 | 11 | |
| Загальний обсяг обов’язкових компонент: | 64 | |||
| Вибіркові компоненти ОП | ||||
| Вибірковий блок № 1 професійного спрямування (6 кредитів) | ||||
| ВК 1 | Педагогічний менеджмент | 3 | 10 | залік |
| ВК 2 | Лідерство та основи партнерської взаємодії в освітньому процесі | 3 | 10 | залік |
| ВК 3 | Партнерство і професійна комунікація вчителя географії | 3 | 10 | залік |
| ВК 4 | Тренінг професійного розвитку вчителя | 3 | 10 | залік |
| Вибірковий блок № 2 природничого спрямування (12 кредитів) | ||||
| ВК 5 | Антропогенне ландшафтознавство та методика викладання у шкільній географії | 4 | 9 | іспит |
| ВК 6 | Загальна та регіональна геодинаміка | 4 | 9 | іспит |
| ВК 7 | Географічні основи етногенезу | 4 | 9 | іспит |
| ВК 8 | Візуалізація у викладанні географії | 4 | 10 | іспит |
| ВК 9 | Проєктні технології у навчанні географії | 4 | 10 | іспит |
| ВК 10 | Дослідницька діяльність у вивченні географії | 4 | 10 | залік |
| ВК 11 | Геомоніторинг та фенологічні спостереження в природі | 4 | 10 | залік |
| ВК 12 | Основи географічних знань в початковій школі | 4 | 10 | залік |
| ВК 13 | Екологічна безпека в шкільній географії | 4 | 10 | залік |
| ВК 14 | Геологія та тектоніка регіонів світу | 4 | 10 | залік |
| ВК 15 | Методика проведення практичних робіт геолого-геоморфологічного циклу | 4 | 10 | іспит |
| ВК 16 | Сучасні гіпотези формування структури земної кори та літосфери і їх викладання у шкільній географії | 4 | 10 | іспит |
| ВК 17 | Методика сезонних спостережень у викладанні географії | 4 | 10 | іспит |
| ВК 18 | Географічні прогнози у формуванні оцінно-ціннісного компоненту вивчення географії | 4 | 10 | іспит |
| ВК 19 | Практикум з розділів «Атмосфера» і «Клімат» | 4 | 10 | іспит |
| Вибірковий блок № 3 суспільно-географічного спрямування (8 кредитів) | ||||
| ВК 20 | Геополітика та геоекономіка | 4 | 9 | залік |
| ВК 21 | Глобалістика та проблеми глобалізації | 4 | 9 | залік |
| ВК 22 | Географічні аспекти глобальних проблем людства | 4 | 9 | залік |
| ВК 23 | Рекреаційні ресурси світу | 4 | 9 | залік |
| ВК 24 | Конструктивна географія та раціональне використання природних ресурсів | 4 | 10 | іспит |
| ВК 25 | Історична географія | 4 | 10 | іспит |
| ВК 26 | Географія культури та релігій | 4 | 10 | залік |
| ВК 27 | Проблеми географії освіти і науки в світі | 4 | 10 | залік |
| Загальний обсяг вибіркових компонент: | 26 | |||
| ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ | 90 | |||
Структурно-логічна схема ОП

3. Форма атестації здобувачів вищої освіти
Атестація випускників освітньої програми спеціальності № 014 Середня освіта (Географія)проводиться у формі захисту випускної кваліфікаційної (магістерської) роботи та завершується видачею документу встановленого зразка про присудження ступеня магістра із присвоєння кваліфікації: Магістр середньої освіти (Географія). Атестація здійснюється відкрито і привселюдно.
4. Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам освітньої програми

5. Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН) відповідними компонентами освітньої програми
